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发布时间:2019-10-16   作者:左移湘    点击:977

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创新人才必须具有强烈的社会责任感、突出的实践能力和创造精神。传统高等教育只注重专业教育,即“一条腿走路”,显然不利于创新人才培养。我校在强化专业素质教育的前提下,对学生开展了系统的非专业素质教育,将非专业素质教育进计划、进教材、进课堂、进基地、进学分,是“两条腿走路”的教育,着力培养学生的创新素质。如在我们创制的《成功素质教育人才培养方案》中,其理论课教学与实践课教学的课时比接近1︰1,专业素质与非专业素质学分比达到6︰4;大刀阔斧地改革传统教育教学方法,推行互动式、实战式教学方法和自主式、探究式学习方法;规范开设《创新教育与训练》课程,进行大量的创新案例教育,系统进行创新实训与拓展;邀请具有创新、创业经历的成功人士现身说法;针对一些具有某种特殊潜质和志向的学生举办各种实验班,按拔尖创新人才方向进行培养等等,这些措施收到了一定成效。我们愿与更多高校一道,为培养创新人才作出不懈努力。

普通高校的体育学科建设应该怎么办?与体育院校相比有什么优势?清华大学经过慎重思考,定下了“入主流、有特色、高起点、开放性”的12字方针,决定发挥清华多学科的综合优势,推动跨学科的体育科研基地和研究生培养基地建设,以重大项目的研究来带动学科建设。

按照行动计划,成都市将首先缩小校际差距,办好每一所学校。同时,还关注校内教育公平,使所有学生受到同等对待。学校公平对待所有学生。新生入学分班采取电脑随机派位,对分班结果进行公示。不设重点班,营造公平竞争的发展环境。

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和学生一起吃早饭,也是他做学生工作的一个好习惯。他告诉记者,和学生一起吃早饭,不仅能够和学生拉近距离,建立互信,而且还能了解学生的学习、生活情况,以及心理状态。有一次,马德尼也提和学生一起吃饭的时候,发现一名来自南疆的学生买买提,每次吃的米饭都很少,要的菜也很便宜。马德尼也提便走过去和他一边吃一边聊天,试图了解这名学生的情况,可是买买提总是不愿意说。他并没有急着询问,而是坚持每天都主动联系这个学生,和他聊天,请他吃饭。慢慢地,一个星期过去了,这个学生终于把自己遇到的困难告诉了马德尼也提。原来,买买提父亲去世了,母亲没有工作,家里还有3个弟弟,一家5口人靠低保生活,十分困难。

●西方家长重视从日常行为与情感中对孩子进行“做人的教育”,注重从内心情感去尊重别人,看重的是日常生活的行为与习惯的培养。而我国家长和幼儿教师往往脱离孩子心理发展的实际,例如幼儿园时就提出爱国主义、革命英雄主义、伟大理想主义的教育,忽视基础的行为习

1989年1月11日国家教委召开委属高校计划财务基建工作会议。何东昌强调高等教育要“控制规模、提高质量、调整结构、深化改革”,委属高校要把注意力集中到提高教育质量上来。

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  (北京市延庆一中 李昕 整理)

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该校大队辅导员王梦告诉记者,学校将把志愿者服务活动延续下去,每周组织不同年级的孩子参加,根据不同年龄层次的特点组织不同的活动。


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